为提高学生课外阅读兴趣，拓展学生阅读视野，培养学生良好的课外阅读习惯，特从每周的语文课时中抽出一节做为课外阅读指导的教学时间。现就课外阅读课的教学提出如下指导意见，请各语文老师参考执行。

一、课外阅读课的教学地点及内容：

课外阅读课可以在教室上。由语文教师上阅读书目推广、阅读方法训练、阅读感受分享等类型的课。课外阅读课也可以在学校图书阅览室上。由语文老师组织利用图书室的资源对学生进行有目的的阅读指导。（阅读课在同一节的老师可以互相协商调整，也可以分单双周到图书室上课。）

二、在图书阅览室上阅读课的参考意见：

1．教师应利用阅读课对学生进行图书借阅知识的培训。要教会学生图书借阅方法，包括借书还书流程、图书目录的查找方法、所借书本的编号记录方法、借书卡的功能及使用方法等。要教会学生图书室的礼仪，如保持安静、不打扰他人阅读、爱护书籍等。

2．阅读课前教师要备好课，确定本次阅读的主题，（可以用单元的主题做为阅读主题，如名人故事、传统文化等）带领和指导本班图书管理员按班级人数选好书，上课时随机发给学生静心阅读。要求学生不得随意更换书籍，以免浪费阅读课的宝贵时间。阅读时可以指导学生边读边写读书笔记，减轻学生课余写读书笔记的负担。

3．如果学生对本节课阅读的书目特别感兴趣，可以在下课前五分钟排队到图书管理员处办理外借登记手续，也可以抄下书号，到本班借书时间再借读。如果学生不想外借，则由本班图书管理员收集放回书架。