同乐主力学校语文科组进行教学研讨活动

9月13日下午，同乐主力学校语文科组各备课组开展了教学研讨活动。一年级备课组在办公室内针对评估课内容进行研讨。科组4名老师齐心合力准备《大小多少》《日月明》两节课，经过查阅资料、研讨文本对课程雏形进行了修改，并决定进行实操，从而了解教学设计优缺点，再进行研讨！

二年级全体语文教师在二年级办公室开展了集体备课。每位成员都针对课文《寒号鸟》的备课提出了自己的观点，并一起深入探讨、找寻更好的授课方法。最后我们经过讨论决定依据低年级学生的特点，回归语文教学本质，化繁为简，并归纳出本课授课的两个重点：一、识字写字。告别繁琐的思想内容的深究，从基础抓起，让孩子“兜里有字”。二、朗读写话。抓好学生的朗读，提高朗读水平，体会朗读之美，加深对课文的记忆和理解，并活学活用，仿说仿写，让孩子想说敢说。

各位老师都积极参与，各抒己见，讨论热烈。同科教师积极讨论，集思广益，博采众长，追寻了教学的本质。本次集体备课可谓受益良多，显著提高了教育教学效果和教师的教学水平。

 

三年级备课组本次教学研讨活动确定评估课篇目为《赵州桥》。通过共同观看和研究名师上课实录，参考各种教案，三年级教师一起讨论合作，明确了《赵州桥》的教学目标、教学重点，并研讨了教学过程的具体方案。在了解各班语文教学进度的基础上， 备课组研究了第一单元教学问题以及解决方案，还对第二单元的教学课文进行研读，明确了教学目标和课时。

 

四年级全体语文教师在教导处资料室进行了第二次集体备课。此次集体备课的主要内容有：下周教学计划及课文的重难点探讨和评估课的讨论。

会上，备课组的每一位老师都积极参与，各抒己见。我们围绕四年级上册第二单元《观察和发现方面的趣事》进行了教材分析和学情分析，确立了总目标和各内容侧重点，并对各课教学目标、教学难点、重点、易错点、易混点、教学方法等展开讨论，最终达成共识，完善了教学方案和教学策略，并及时做好备课记录。此外，为做好迎评工作，我们对评估课进行了详细具体的讨论，并设计出了初步的教学方案和策略。整个活动中大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，集体备课效果显著。

集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围，也有利于我们语文教学水平的提高。希望此项活动能够多多开展，多多讨论，共同进步。

五年级备课组在办公室开展了语文教学研讨活动。本次研讨活动的主要内容是讨论并修改评估课的教学设计。本次评估课选择的课文是《地震中的父与子》，在讨论的过程中，备课组的教师们一一分享了自己对这篇课文的一些想法，最后从听说读写的角度确定了相应的教学环节。接下来，备课组的老师们将进入详案再次修改、课件制作及磨课环节。

 

为迎接11月份的学校办学水平评估，六年级的语文老师积极研讨教学内容，认真备课。

     六年级确定评估课内容为第五组课文《一面》。9月11日下午，六年级的四位老师初步交流了个人的教学设计，分析了文章重难点，并对如何突破重难点进行了商讨。利用两天时间，充实教学设计，把课堂的每一步骤都详细地写出来。利用13日下午科组会的时间，老师们对详案进行讨论和修改，对每个环节都进行预设，设计好过渡语。接下来，老师们会对详案进行再次的修改和讨论，并制作教学课件。