深圳市龙岗区龙岗街道同乐主力学校章程
（2015 年 6月 4日学校教职工代表大会审议通过， 2016年6月12日深圳市龙岗区教育局核准）
序言
同乐主力学校原名阳和朗学堂，创办于1934年秋。学校几经更迭，数易校名。一九九八年秋，得到了香港主力集团公司李国基先生（捐资450万元）的大力资助，建起了一所标准化学校，新校合并了原来的一鸣学校和吓坑小学，取名为同乐主力学校。
第一章 总则
第一条 为明确学校办学使命，推进依法办学，规范办学行为，维护师生员工合法权益，促进学校和谐发展与可持续发展，依据《中华人民共和国教育法》、中华人民共和国教育部《全面推进依法治校实施纲要》（教政法〔2012〕5号）等法律、法规与规章，结合学校实际，制定本章程。
第二条 学校名称为深圳市龙岗区龙岗街道同乐主力学校（简称为主力学校），英文名称为Tonglezhuli School of Longgang Street, Longgang District，Shenzhen（英文简称为Tonglezhuli School）。
学校法定住所为深圳市龙岗区龙岗街道同乐社区阳和路51号。学校邮政编码为518116；官方网址为：http://zlxx.szlg.edu.cn/。
第三条 学校隶属深圳市龙岗区教育局，为全民所有制的非营利性事业组织，具有独立法人资格，依法独立履行办学职责。
第四条 学校的学制为全日制六年制小学。办学设计规模为24个教学班。
第五条 学校的办学指导思想是：坚持以国家教育方针为指导，遵循《中华人民共和国教育法》所确定的教育基本原则和基本制度，依法办学，实施素质教育，发展学校的教育事业，办党和人民满意的学校。
学校的基本工作原则为坚持制度创新、坚持文化引领、坚持科学管理。
第六条 学校的核心文化体系为：
（一）办学宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展；
（二）办学理念：关怀每一个生命健康成长；
（三）办学目标与发展愿景：把学校办成“书香飘逸的人文学园、爱意熨烫的精神家园、生命绽放的绿色田园、欢歌笑语的成功乐园”“四园学校”；
（四）学生培养目标：把每一个生命培养成为具有“科技脑、人文心、中华情、世界观”的一代新人；
（五）办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校；
（六）校训：崇尚健康 自主发展；
（七）校风：民主和谐 求真向上；
（八）教风：解放旨趣 激扬才情；
（九）学风：带着问号 追求智慧。
第七条 学校的一切教育工作与教育活动必须符合教育规律，必须有益于学生身心健康，必须符合国家和社会公共利益，依法接受教育行政主管部门的管理与社会的监督。
第八条 学校的基本教育教学语言文字为汉语言文字，使用普通话和规范字。
第二章 学校成员
第一节 学生
第九条 学生是指被学校依法录取的受教育者。
第十条 学生在享有法律、法规、规章规定的权利的同时，还享有下列权利：
（一）公平接受学校的义务教育，平等使用学校提供的公共教育资源；
（二）为发展个性得到公平的素质教育；
（三）按规定的条件参加校本课程与选修课程的学习；
（四）在品行和学业成绩上，得到教师的公正评价；
（五）了解学校改革、建设、发展和涉及切身利益的重大事项，参与学校民主管理、评议学校工作和教师工作；
（六）参加社会实践、志愿服务、科技创新、文体活动与社团活动；
（七）符合条件的学生，有权获得学校与教育行政主管部门以及其他行业所设立的奖励；
（八）对学校领导和教师的表扬或批评有异议的，有权提出自己的意见。对学校管理者、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，有权向学校或者教育行政主管部门提出申诉。
第十一条 学生应履行以下的义务：
（一）践行社会主义核心价值观，尊敬师长、孝敬父母、团结友善、诚信质朴、举止文明，具有良好的思想品德和行为习惯；
（二）遵守国家法规、中小学生守则与中小学生日常行为规范；
（三）勤奋学习，认真完成规定的学业；
（四）珍视学校声誉，维护学校利益；
（五）爱护并合理使用学校公共设备设施；
（六）遵守学校的规章制度以及规章制度规定的其他义务。
第十二条 学校根据实际制定学生上课、课间、考试、集会、安全、就餐、课外活动、爱护公物等日常管理制度，以规范学生的日常行为与习惯。
第二节 教职员工
第十三条 教职员工是学校中履行教育教学职责的各类人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。学校教职员工由各类专业技术人员、管理人员、工勤辅助人员组成。
教师的基本职责是根据国家的教育方针，按照学校的要求，把学生培养成为德、智、体、美诸方面全面发展的国家现代化事业的建设者和接班人。教师必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。教师必须热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，履行职责，工作勤奋，教书育人，为人师表。
学校为教师和其他员工开展教育教学活动提供必要的条件和保障，依法维护全体教职员工的合法权益。
第十四条 学校实行岗位聘任合同制度，并根据不同类别分别实行教师资格认证制度、专业技术职务聘任制度、工勤人员聘用制度并建立评价与考核制度、奖惩制度等。
第十五条 教职员工享有下列权利：
（一）从事教育教学、科研、学术活动，开展教育教学改革与实验；
（二）公平获得自身发展所需的机会和条件，按工作职责合理使用学校的公共资源；
（三）指导学生的学习和实践，评定学生的品行和学业成绩；
（四）享受国家与学校规定的工资、福利待遇以及参加业务进修或者其他方式的培训；
（五）知悉学校改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项，参与学校民主管理；
（六）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价以及公平获得各种奖励及荣誉称号；
（七）对岗位聘用、福利待遇、评优评先、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；
（八）法律规定和聘用合同约定的其他权利。
第十六条 教职员工应履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和教师职业道德，廉洁从教，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度，执行学校的工作安排，履行教职工聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、法制教育以及思想品德、科学文化、国防教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的身心健康、多元发展、特长发展和可持续发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）爱岗敬业，努力工作，不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学业务水平；
（七）珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
（八）履行岗位职责规定的任务。
第十七条 学校应在教育主管部门的指导下，为在工作和生活中遇到特殊困难的教职员工提供必要的救助，并建立和健全教职员工权利保障机制和权益救助制度。
第三章 组织结构与管理机制
第一节 领导体制
第十八条 学校依法自主管理，建立决策、执行与监督健全的学校治理结构。学校在党组织政治核心统领下，构建起以学校章程为依据，以校长负责制为主体，教职工代表大会、校务委员会、学生代表大会、家长委员会民主参与的学校内部治理结构。
第十九条 学校党支部委员会是党在学校的基层组织，是团结、带领教职员工完成党在学校各项任务的政治核心，支持校长依法独立负责地行使职权。党支部委员会下设若干党小组，全面负责党员的思想建设、组织建设、作风建设与廉政建设，检查与监督党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，促进学校改革和发展，全面提高教育质量。学校党组织的主要职责，根据《中国共产党基层组织条例》及国家有关规定确定。
第二十条 校长是学校的法定代表人。校长行使以下职权并履行相应职责：
（一）按照学校章程自主管理学校，对外代表学校；
（二）拟订学校发展规划和文化建设方案，制订和组织实施学期工作计划；
（三）组织实施思想品德教育和教育教学活动；
（四）建立和健全教职员工岗位责任制和有关的规章制度，领导学术委员会聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理；对学生、教职员工实施奖励或者纪律处分；
（五）组织财经委员会拟订和执行年度经费预算方案，审批学校的财务开支，依法管理学校国有资产，发挥教育公共资源的效益；
（六）依法维护学校及师生的合法权益；
（七）尊重并支持党组织、教职工代表大会（工会）根据有关规定行使职权，对学校重大问题作出决定前要认真听取党组织、教职工代表大会（工会）的意见；
（八）拒绝任何组织和个人对学校教育教学活动的非法干涉；
（九）法律、法规和教育行政主管部门赋予的其他职权。
校长因故不能履行职责时，由校长授权副校长临时主持学校日常事务。
第二十一条 副校长按分工协助校长做好学校管理工作。
第二节 决策机制
第二十二条 学校实行校长办公会议和行政会议制度，定期或不定期地研究决定学校长远的或阶段性的重大事项，并建立相应的决策程序与议事规则。
第二十三条 校长办公会议是学校最高决策机构。会议由校长负责召集并主持，议题由学校领导班子成员提出。参加人员为校长、党总支书记、副校长、党总支副书记，工会主席、学校办公室主任列席会议，根据工作需要可邀请有关同志列席会议。出席人数达到或超过应出席人数的三分之二，会议方可举行。会议应充分发扬民主，在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。
第二十四条 行政会议是学校日常性工作的决策机构。行政会的会期，原则上每周一次，议事内容主要为部署阶段性工作及部门提出的议题。参加人员为中层以上的行政干部及党群组织负责人，必要时可邀请年级组长、科组长参会（行政扩大会）。
第三节 管理机制与管理体系
第二十五条 学校实行“学校、处（室）、年级组（科组）”三级管理体制和分部管理模式。
第二十六条 学校按上级机构编制部门的规定，设置内部管理机构；并按上级人事部门对领导干部任职的规定，设置各部门领导的职数。
（一）办公室。负责学校行政协调和学校人事工资、内务管理、校园文化以及对外联络等工作。
（二）德育处。负责德育管理、班主任管理、班级建设等工作。
（三）教学处。负责教育、教学、教科研、考务、学籍管理等工作。
（四）总务处。负责基建、物品采购、财务、计生、日常维修等后勤工作。
（五）安全办。负责安全管理与安全教育等工作。
学校各处（室）作为学校管理职能部门的主要任务是根据学校的办学目标、年度和学期工作计划，按照各自的职能，组织年级组与科组完成年度和学期教育教学任务，做好服务和协调，实现学校提出的各项工作目标。处（室）侧重目标管理，年级组、科组、班级、备课组侧重过程管理。
第四节 民主管理与监督机制
第二十七条 教职工代表大会是由学校各代表单位选举产生的、代表教职工群体利益的群众性组织，参与学校的民主管理、民主决策、民主监督等事务。教职工代表大会依法组建、行使职权并承担义务。
教职工代表大会行使下列职权：
（一）审议通过学校章程、发展规划、文化建设等事关学校发展的重大制度；
（二）审议通过教职工聘任方案、校内各种资源分配实施方案、岗位设置与职称方案、教师职业道德规范实施细则、奖惩办法及其他与教职员工的切身利益密切相关的重大改革方案、制度或措施等，并提出意见和建议；
（三）听取年度工作报告、财务工作报告及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（四）监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出建设性、合理化的意见与建议；
（五）评议与考核学校领导干部及管理部门；
（六）选举工会主席，选聘校务委员会中的教师代表、学生代表、家长代表、社区人士、教育专家代表。
(七)工会负责维护学校教职工的合法权益，组织开展业余文体活动等工作。
第二十八条 家长委员会是代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众组织。
第二十九条 校务委员会作为学校行政工作的咨询议事机构, 由学校行政、教师、学生家长代表、社区人士和教育专家等人员组成。校务委员会实行工作例会制，通报学校办学、管理和发展情况，就学校发展重大问题提出咨询意见建议，重点审议涉及学校发展和师生、家长切身利益的重大事项。学校各民主党派及妇委会、少先队等群众组织在其职责范围内开展活动，依法参与学校民主管理，监督学校各项办学活动。
第三十条 学校各民主党派及共青团、妇委会、少先队等群众组织在其职责范围内开展活动，依法参与学校民主管理，监督学校各项办学活动。
第四章 学校基本制度
第三十一条 学校依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保障教职工的合法权利。
第三十二条 凡按有关规定被本校录取或转入本校并报到注册为本校学生的，学校依据教育部《中小学生学籍管理办法》和《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》为其建立和维护学籍档案。学校按照教育行政部门颁布的规定管理学生学籍。
第三十三条 考查、考试制度是检查教学效果的重要手段。考试题目要依据大纲，紧扣教材，难易适度，分量适当，考后应进行必要的质量分析。学校的各类考试严格执行教育行政主管部门的规定。
第三十四条 学校实行信息公开制度。学校制订和实施有关规定或作出有关决定之前，听取利害关系人的意见和建议。
第三十五条 学校根据需要，建立起各种办事程序、议事规则、年度发展报告制度等工作制度和管理制度。
第五章 教育教学管理
第三十六条 学校的根本任务是全面贯彻国家教育方针，立德树人，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育教学工作中，要运用教育理论指导教育教学行为，提升学生的品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活等基本素养，为学生全面发展、多元发展、特长发展奠定基础。
第三十七条 学校按照德育为首的方针，坚持以学生发展为本的德育理念，坚持并逐步完善学校、家庭、社会三位一体的整体化德育网络，努力提高德育的实效性。
第三十八条 学校坚持以提升学生振兴中华的思想道德品质、遵纪守法的行为规范品质、合作奉献的集体主义品质、乐学创新的求知求真品质、乐观进取的健康心理品质、朴实自律的生活作风品质、健康典雅的审美艺术品质，作为德育工作的主要内容。
第三十九条 学校坚持全员育人、全程育人、全面育人，形成在“教学中渗透，在活动中培养，在实践中体验,在家庭中影响”的德育工作模式。学校加强德育队伍建设，优化育人环境，发挥全体教职员工的育人作用，做到教书育人，管理育人，服务育人。
第四十条 学校严格执行教育行政部门的课程计划，开齐课程，开足课时，严格按照广东省、深圳市义务教育阶段学校校历开展教学活动。充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，实施素质教育，对学生进行德育、智育、体育、美育诸方面的教育，为学生全面发展奠定基础。
第四十一条 学校按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学，因地制宜开发校本课程，形成学校校本课程特色。学校任何部门与个人不得向学生征订教育行政部门规定之外的教辅资料，不接受任何单位和个人推销的国家规定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
第四十二条 学校坚持面向全体学生、因材施教的原则，注重基础知识教学和基本技能训练，充分发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，培养良好学习习惯与掌握科学的学习方法。
学校大力推进信息技术在学科教学中的应用，促进教学质量和教学效益的提高。
第四十三条 学校加强教学常规的管理，规范备课、教学、作业、辅导、考试、评价等教学环节，不得以考试成绩作为评价教师工作与学生学业的唯一标准，追求有效教学，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。
第四十四条 学校按规定对学生进行体育、美育、心理健康教育、科技教育、劳动教育与国防教育，积极开展读书活动月及“三节三周”（科技节、艺术节、体育节、语文周、数学周、英语周）等校本传统文化活动，努力构建丰富多彩的校园文化。
第六章 资产与财务管理
第四十五条 学校的全部资产属于国家所有。学校依法管理和使用，任何组织或个人不得侵犯。
学校的资产管理，由总务部门负责，建立健全各类资产管理制度，保障资产安全，做到账实相符，账账相符。
第四十六条 学校每年进行一次经费预算。经费预算的编制过程中应广泛征求各部门、年级与科组相关人员的意见，编制的方案（结果）向全体教职工公布。
第四十七条 经费使用程序与原则。学校经费使用必须经过部门申报，由主管副校长审核，校长审批。基建维修和大宗物品添置必须由学校理财小组按上级财政部门规定执行招标。建立财务公开制度，定期将财务收支情况向全体教职工公布。
第四十八条 工资福利。学校应在上级部门的指引下，为在工作和生活中遇到特殊困难的教职员工提供必要的救助，并建立和健全教职员工权利保障机制和权益救助制度。
第七章 安全及健康
第四十九条 根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《深圳市学校安全管理条例》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度，建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。
第五十条 学校安全管理应当贯彻以人为本、安全第一、预防为主的原则，配备专职安全主任，具体负责学校安全工作，建立专职或者兼职的安全管理队伍。
第五十一条 学校安全目标、安全职责、安全教育、安全管理等方面规范制度，明确责任。学校相关各部门和人员都必须认真学习、贯彻执行有关学校安全及卫生保健工作的法规、政策。
第五十二条 学校加强安全教育，增强师生的安全防范意识。学校应当每学期至少开展一次针对地震、火灾、台风等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
第五十三条 学校加强门卫管理和防暴、处理突发事件训练，规范校园出入管理制度，执行登记、挂牌入园，禁止无关人员和机动车辆进入校园。校内易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。
第五十四条 学校设校医室，负责学校健康教育、食品监督及环境卫生的协调工作。
第五十五条 学校重视心理健康教育。建立学校心理咨询室，聘请心理专业老师从事心理健康教育和学生心理咨询工作。
第八章 学校文化标识
第五十六条 学校校标由三条红色立体弧线，与一杆旗红色旗组合成。
第五十七条 学校校徽为师生佩戴的题有校名、含有校标的圆形证章。
第九章 学校、家庭与社区
第五十八条 建立和完善校级、年级、班级三级家长委员会，推动学校、家庭互动，创造学校与家庭协同、配合的育人环境，群策群力办好学校。
第五十九条 通过家长学校、联系本、上门家访、家长会、电话、班班通等多种形式相互联系，双方交换教育意见，及时反馈学生在校、在家的各种表现，共同采取更有针对性，更有效的教育措施。
第六十条 确立学校对家长的开放日，请家长进入课堂，提供家教咨询，听取建设性意见，对学校依法办学、行风建设、校务公开、师德师风等进行监督。
第十章 附则
第六十一条 本章程是学校运行的基本规范，是制订其他规章制度的基本依据。
第六十二条 本章程有以下情形之一的，应当进行修订：
（一）章程制定所依据的法律、法规、规章修改后导致章程违反上位法的；
（二）学校发生撤并或名称发生变化的；
（三）办学宗旨、发展目标与管理体制等内容已不适应或滞后于学校发展实际需要的。
修订本章程，须由校长办公会议或三分之一以上教职工代表大会代表提议，方可启动修订程序。修订过程须履行规定的程序，经三分之二以上教职工代表大会（或全体教职工大会）代表表决通过，由校长办公会议审定后，报教育主管行政部门核准与备案。
第六十三条 本章程的解释权属于校长办公会议。
第六十四条 本章程在全体教职工大会上获得三分之二以上代表表决通过，经校长办公会议审定，报深圳市龙岗区教育局核准后的当日向社会公布并开始实施。
