为了深入了解学校老师对小组合作学习的困惑、思考与需求，加强我校和国基发展研究院对小组合作教学培训项目的沟通与探讨，1月18日上午，在教导处王岩主任的安排下，我校与国基发展研究院在大会议室举行了小组合作交流会。出席本次会议的有：国基发展研究院甄督学、陶校及其团队人员，我校郭庆文校长、蓝天胜副校长、全体行政、科组长及工作室主持人。

     首先，蓝天胜副校长进行小结发言。蓝副校长充分肯定了这一年来国基发展研究院派来的专家给我们带来的帮助，肯定了专家的能力和丰富的经验。专家的指导，让老师们对小组合作有了更新的认识，对小组合作的建构、框架及注意事项有了较深的理解。尤其是唐文红老师的课，让老师们受益匪浅，同时也给我们带来了一些思考。

     随后，各科组长与国基团队关于小组合作方面的困惑做了进一步的交流。王岩主任表示，郭校根据我校原有课堂模式提出了小组合作学习模式，在与国基合作的一年多来，专家老师们带给我校老师的帮助很大。特别是唐文红老师的数次讲座，学科覆盖面广，带来了很多切实可行的经验。关于小组合作，老师们更想学习的是专家们经历的过程和具体的步骤。在今后的交流中，希望国基可以多派像唐老师这样对小组合作有更多研究的老师来校指导，使培训能够有阶段、有体系、更全面、更系统。

     关于老师们的困惑，陶校回应：老师们要坚持运用小组合作学习模式来促进学生的发展，学生各项能力形成需要一个训练的过程，需要反复指导、评价；小组合作教学是一个循序渐进的过程，有了前期的充分准备，后期才会加速发展。陶校表示，在后续的实操阶段，会请专家深入我们的课堂进行指导，在各个教学环节尽可能给出可操作的建议，根据老师的困惑，进行针对性的指导，课程设置也将尽量涉及到各个学科。

    国基甄督学充分肯定了蓝副校长“老师发展就是学校发展”的观点，大力赞赏郭校长提出的“善·行”文化。他指出，学校的发展决定于学校的顶层设计，课程与教学是学校的核心竞争力，同乐主力学校在这些方面做得很好。结合我校的发展历史，甄督学表示，同乐主力学校正在用学校文化引领学校发展，在郭校长的带领下，正在实现“弯道超车”。

     最后，郭庆文校长进行总结发言。郭校指出：课堂教学要实现高效就要先学后教、以学定教。目前我们在走向小组合作的路上还有困惑，但是不用担心，通过不断的摸索、模仿、打磨，我们会在小组合作的路上越走越好。通过我们的不断努力，小组合作教学模式将全面带动教师发展，形成学校教学特色！