3月29日，伴着和煦的春风，郭庆文名校长工作室在主持人郭庆文校长的带领下，于成员学校——千林山小学开展了2018年春的第一次活动。这是一次以校园文化建设为切入口，以提升工作室成员、学员个人综合能力为目的的活动。此次活动开创了工作室研讨新形式，成员全力承担，挖掘、梳理、内化、系统整理、提升所在学校的文化，带动工作室全体成员学员学习与思考，推动工作室研讨更上新台阶。

    活动开始，千林山小学两位工作室成员带领大家参观了校园。科技、创客之林提升学生创造能力、培养学生科学精神；十好五星墙让孩子们懂得了做好学生应该具备的品质，客家围屋引导学生走近传统文化，乐学之林让学生深切感受学习中的乐趣，英语桥体现了千林山小学“培养具有乡土情怀和国际视野的现代公民”的宗旨，每一处设置都倾注了校园建设者的苦心，落实了学校的办学理念，真正体现出文化育人的功能。工作室全体成员学员都为千林山小学潜心创建校园文化的做法折服。

     参观完校园，工作室成员暨千林山小学总务处彭达友主任给大家做千林山小学校园文化建设专题报告。彭主任先简单介绍了学校概况，让在座的大家都了解了千林山小学的办学理念。接着，就学校制度、精神、物质等文化的落实情况，彭主任以“学校文化建设的一个侧影”为主题，作了详细的介绍。彭主任提到了客家文化传承进课程、进课堂、进教材；小公民议事会献计献策等，大家为学校在校园文化建设方面不求高度、深度、广度，只求表里如一的以学生为中心的做法纷纷点赞。最后彭主任还就学校文化建设与校长的重要性发表了深刻的见解：学校文化建设的支撑力来自于校长的教育情怀、校长营造的学校氛围、校长懂人性、懂教学、懂教育的管理以及以校长为首的团队的执行力和学习力……

     最后，郭庆文校长对本次活动进行了总结。郭校首先从国家高度谈到了文化建设的重要性，重申了习近平总书记“文化强国”理念。接着，郭校长给大家介绍了什么是校园文化，校园文化包含哪些内容，校园文化中教师文化的重要性等等。郭校长作为一名奋战在教育第一战线多年的校长，他同时谈到了校园文化建设的困惑，更是重点批评了文化建设中“种别人的田，荒了自家的地”这种做法。郭校细心地将深圳几所学校的校训及文化建设进行对比，告诉大家要形成适合自己的特色文化，才能真正促进师生发展。

    郭庆文名校长工作室成立一年多来，就学校文化研究为方向，组织了大量的参观、学习、交流活动。此次活动是在前期的积累中，由成员全力承担，上交的一份“高质量作业”。活动虽已结束，但大家会将校园文化建设的新想法、新看法带入校园建设中，推动学校发展，惠及全体师生，也继续推动工作室进一步发展。

郭庆文名校长工作室