“千里烟尘书香近，异乡耕耘报国情。用人生几十分之一的时间做一件有意义的事，虽困难再大，值！”2018年3月18日上午，带着火一样的豪情和执着的教育精神，我校胡正老师作为深圳市第二批“组团式”援藏教师之一，怀揣着梦想，从平均海拔不到100米的鹏城，攀向平均海拔3000米的雪域高原，将我校“善行”文化传递到林芝市巴宜区中学，再创深圳教育援藏的精彩。

 

缺氧不能缺精神，海拔高工作标准更要高！

——题记

“痛”并快乐着

初到林芝，一切陌生得让人产生了一种茫然感，甚至连呼吸都要试着去学习：呼吸急促，心跳加快；走路太快感觉吃力，爬两层楼梯就要歇一会，就连吃饭都不能太急；由于空气干燥，每天早上起来鼻腔里都是血块；到了晚上，要么睡不着，要么半夜醒来……为尽快适应环境，我到校第三天就开始锻炼，每天早晚在操场慢跑，逐渐适应了这里特殊的工作生活环境。

委以重任 不负委托

到林芝市巴宜区中学的第二天，学校委以重任，把七年级的重点班交给我来管理。我感谢学校对我的充分信任，接手七（7）班班主任工作，虽受宠若惊，但也倍感压力。语言不通是我遇到的第一个难题，这里很多家长不懂汉语，在与家长沟通的过程中，我请学生和藏族老师当翻译。不断克服困难的同时，我通过书籍、网络、请教老教师等方式，努力提高自己管理班级的能力，加强与任课老师的联系、和家长的沟通，尽快熟悉每一个学生的基本情况。

     爱与被爱 共筑家园 　　

文化可以相通，爱与被爱可以感受。带着学校的“善行”文化与教育理念来到这里，我想，带好一个班级，首先是要“勤”。进藏以来，我每天坚持早上6:30起床，监督学生早自习、晨跑和打扫卫生；每天放弃午休时间，监督学生在中午1:30—2:10进行阅读，2:20—3:00进行午休；每天和学生一起在卫生区值日，手把手教他们如何做清洁；每节课间，我都到班级去检查、督促学生的卫生情况；每天晚上深入到学生宿舍，督促他们收拾内务，刷牙洗脚等等……经过一段时间的坚持，班级的午休纪律、卫生区卫生、宿舍卫生状况等都有了明显改善。

 

    带好一个班级，也要“严”。我不定时进班查看班级、熟悉学生，同时，大力培养学生自我管理能力，组织建立新的班委会，放权给班委成员。我告诉学生们：只要老师不在班级，班长全权负责，其他班干部配合，管理好班级事务。我时时跟踪，发现他们管理上的不足就及时纠正。如今班级已形成了良好的班风。

带好一个班级，关键要“爱”。在对学生严格要求的同时，我特别关注每个学生的心理变化，关注他们的生活冷暖。学生达珍头痛严重，家长外出挖虫草不在家，于是我亲自送学生达珍到医院看病。我从没有怨言，因为在这里我就是他们的家长。

带好一个班级，还要“有耐心”。对待后进生，并不是简单粗暴的训斥就会起作用的。在接手班主任工作后，我发现我们班学生四朗卓嘎上次期末考试倒数第一名，于是我特别关注她。我主动找她谈话，不断鼓励她、引导她、利用课余时间辅导她……终于，在本学期第一次月考中，四朗卓嘎在班级进步了7名！我感到十分欣慰。

经过一番努力，我带领的班级班风班貌、学生的纪律卫生、仪表举止等都有了很大进步。在三月份学校组织的跳绳比赛中，我班学生荣获第一名的好成绩；在四月份的月考中，我所带的七（7）班成绩首次超过另一个重点班，成为全年级总平均分第一的班级；在五月份“四讲四爱”主题板报评比比赛中，我班在全校22个班级获得全校第一名……我想，这一切都是因为我与孩子们共筑了一个“家”，并且每一个人都为了这个“家”一直努力着。

教育教研 辐射带动 　　

作为一名援藏教师，我要求自己不仅要做好本职的教学工作，而且要尽自己最大的能力去带动全校的体育教研工作。于是，我给全校的体育教师们上示范课，并积极参加市教育体育局组织的首届体育教学观摩会，把先进的教学理念传递到各县市偏远地区，和当地老师谈体育的设计理念、设计思路，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。

     不忘初心，情系雪域高原。虽然援藏的每一天都很辛苦，但也很充实。我要把同乐主力学校“善行”文化继续传递下去，用诚心去开启每扇心灵之窗，用爱心去关注每一位莘莘学子，用忠心去对待藏区的教育事业，用决心去创造林芝市巴宜区中学教育教学新篇章！