一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。11月的惠州市惠港中学，阳光明媚，秋叶未凋，正是一年的最美时光。11月8日上午，郭庆文名校长工作室一行20人在郭校长的带领下走进惠州市惠港中学开展学校文化交流研讨活动。

     当天上午，惠港中学刘文清校长热情接待了工作室一行。参与此次交流研讨活动的还有广西靖西市到同乐主力学校跟岗学习的骨干教师、惠港中学行政班子、惠港中学周怀平名班主任工作室全体成员。在刘文清校长的陪同下，工作室一行参观了校园，观摩了学校消防演习活动。

     参观惠港中学校园和观看大课间消防演习活动为此次交流的第一个议程。层叠层高的构架，疏密有致的布局，绿荫红花的映衬，便是精致明亮、朝气蓬勃的惠港中学。学校以 “构建和谐校园，培育有用人才”为办学理念，与校园文化相融相生，与特色环境建设和艺体特色课程相整合，积极凝聚各方力量，推动了校园文化建设。惠港中学分教学区、试验区、运动区、行政办公区和学生宿舍区等五大区域，经过连续几年的不断建设，学校环境不断美化，课程资源不断丰富，学校已经拥有了优越的办学条件，学校建设呈现出花园式、现代化的特点。

     在观看校园消防演练的过程中，工作室一行充分感受到惠港中学点点滴滴求合理，细微之处见管理的用心。学校在“感恩、责任、博学、创新”的校训精神指引下，在实践中不断提炼、升华育人艺术。让学生在耳濡目染中，全方位、深层次地养成是非观念与学习生活习惯，良好的校风氤氲在师生心头。特色育人的惠港中学，彰显了文化教育的内涵。

在校园文化研讨交流会上，惠港中学刘文清校长介绍了惠港中学的校园环境、办学规模、文化建设以及德育特色文化建设情况。工作室一行还听取了该校名班主任工作室主持人周怀平老师工作室管理经验介绍。周老师从工作室建设理念、课题研究、特色建设等方面介绍了近年来在班主任工作上的探索和思考，引起了与会者的共鸣。郭庆文名校长工作室成员、龙岗区兰著学校资深德育主任向德好介绍了该校在学生评价方面的特色成果。向主任的讲座不仅有理论的高度，而且有详实的案例分析，入情入理，和大家一起进行了深入的教育实践思考。

     随后，郭校长给全体与会人员进行了专题讲座。郭校长结合客家文化和同乐主力学校文化传承介绍了学校“善·行”教育文化体系打造和课程的构建。郭校长在讲座中指出，同乐主力学校为了构建主力校园的“善·行”文化生态圈,系统打造了校园内四大生态群：同贤群、乐善群、自主群、力行群。学校围绕四大生态群，精心设计了校园内的道路、走廊、宣传栏、教室、功能室、绿化带……尽其所能地让校园内的山山水水，花草树木都能成为濡养师生的“善·行”的生态小种群。众多的生态小种群撑起四大生态群，四大生态群完美地诠释了主力校园的“善·行”文化体系。郭校长还指出：凝练出办学思想与学校文化理念，能感召全校全体师生逐步形成共同的信念与价值追求，商定共同向往的美好愿景，从而凝心聚力共促学校发展。郭校长的讲座语言幽默、朴实，内涵深刻，精彩纷呈。

     高品质的学校背后一定离不开一个支点——学校文化。教育是一种接力，许多教育传统需要传承，也需发展。本次的活动是工作室建设学校文化的新起点也是新契机。交流吸纳，美美与共，兼收并蓄，且行且思，学习、管理、理顺关系，都是一种修炼和历练。

水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。学习还在继续，我们会将教育理想根植于心，积蓄力量，前行……