为进一步做好校名班主任工作室工作，提升工作室成员的研讨能力和班级管理意识，11月26日下午，同乐主力学校名班主任工作室在大会议室召开了“小问题，大智慧”班级管理研讨会。本次研讨会由工作室主持人赖培虹老师牵头，蓝天胜副校长、德育处李建新主任、杨国兴副主任及全体学员参加了此次会议。

     会议分为三个议程。同乐主力学校名班主任工作室主持人赖培虹老师先是依托工作室成员提出的班级管理共性问题，诠释了本次研讨会的目的及意义。紧接着，工作室的成员们按会前分好的四个研讨小组，逐一以PPT形式对现阶段存在的学生问题进行剖析，并提出了切实有效的解决策略。

卓中富老师围绕学生行为习惯问题进行了交流分享。卓老师表示，教育孩子的时候可以通过讲故事的形式，让学生更容易理解、接受其中的道理。方飞老师则结合具体的教学事例对此问题进行细致的分析。

     蔡静娟老师围绕“如何缓解学生及家长因成绩落差大产生的焦虑情绪”及“如何帮助学生树立学习自信心”两大问题进行分析。她根据不同学段的学生特点及可能产生问题的原因提出了具体恰当的解决方式。

     吴镇炜老师针对学生沉迷手机游戏的问题进行了阐述。他指出了学生沉迷手机游戏的原因、危害。他表示，老师们在发现该问题时要及时与家长沟通，引导家长合理控制学生使用手机的时间，多陪伴孩子，培养孩子更多的兴趣爱好。

     赖培虹老师以“如何摆脱家庭作业的困境”为主题，与在座的老师们进行了深层次的交流。她认为，学生学习主动性不强、作业习惯差等问题非常值得我们老师关注、深思。她建议，老师们要借助班会，以民主自由的方式让学生将遇到的学习困难大胆地表达出来，进而对症下药。她提出，老师们平时应多以启发式问题来代替唠叨、说教以及提要求，还要根据学情分层布置作业、办“家庭作业俱乐部”或设立家庭作业角，花一些时间训练孩子，更要引导孩子制订日常惯例表，但纠正之前请先与孩子建立情感联结。最后，赖老师以“改善，而不是完美”与大家共勉，希望老师们明白，鼓励是让孩子上进的最好方式。

     各小组代表分享完毕后，工作室其他成员对以上几个问题也进行了深度探讨，纷纷发表了意见。

德育处杨国兴副主任对工作室主持人及成员们的辛勤付出表示感谢，对工作室热烈的研讨氛围和取得的工作成效表示肯定，希望工作室能充分发挥辐射带动作用，将研究成果分享给学校的全体班主任，促进学校德育工作的发展。

     德育处李建新主任作总结发言。李主任肯定并赞赏了本次班级管理研讨会老师们的精心准备，表示名班主任工作室的工作在主持人及成员们的共同努力下有了质的飞跃。他指出，本次研讨会所研究的问题切入点小且贴合学校学情，有很大的研究意义，希望老师们平时在教育孩子的时候要讲究方法，控制好自身情绪，把握好惩戒力度，并对班上有特殊需求的学生进行融合教育。

     问题激发洞察，问题激发探究。思维的碰撞，更是让在座的老师们对学生问题有了新的理解、新的思考。愿我们的老师们在平时的德育工作中能敏于观察、勤于思考、勇于创新方法，在每个小问题上挖掘出真正的教育智慧。