为了落实我校与华升学校的结对帮扶工作，促进两校教学合作和研讨，10月16日上午，我校李惠珍老师、丘敏老师分别送教华升，为华升学校一（2）班、二（6）班的学生带来精彩纷呈、妙趣横生的语文课堂。

李惠珍老师为一（2）班的小朋友带来《ai ei ui》的拼音课。李老师从“摘苹果”的游戏导入，复习单韵母，随后进行新知识复韵母ai ei ui的构建，整节课一气呵成，毫不拖沓。通过“听音找卡”的游戏，让学生进行拼读练习，改变传统的跟老师拼读、学生被动接受的现象，降低拼读的难度；通过多种方式读、背标调歌，让学生真正掌握标声调的规则；以闯关的方式激发学生的好胜心，以此巩固学生的新知。李老师寓教于乐，课堂里充满欢声笑语。

丘敏老师为二（6）班的学生带来一则童话故事——《寒号鸟》。在字音认读方面，丘老师运用了情境创设、背景诱导的方法让学生读准“号”；通过多种方式认读生字词，采取随文识字等方法扫除字词障碍。通过介绍寒号鸟的特征，激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性，为后面的学习活动做好铺垫；通过角色对比、角色朗读等形式进行读文品句，把“以读代讲、以读促悟”的理念落到实处，真正让学生在读中思考，在读中感受，在读中体会。进而理解课文，掌握文章所蕴含的“现在懒惰，将来难过”的寓意。

两节课后，两校的老师进行了评课。华升学校张德良校长对李老师的示范课称赞有加，充分肯定了李老师简洁、有效的课堂导入；对学生巧妙、精准又极富艺术性的鼓励和评价；时刻关注学生的学习状态，并对学生自我更正的学习行为进行方向性的诱导，真正让学生成为课堂的主人。他强调，老师们在设计教学活动时，环节要精简有效，知识点的学习要扎实。

华升学校语文科组的老师对丘老师的示范课赞不绝口。她们认为，丘老师这节课充分运用了情境教学的方法，让学生在情境中进行字词的学习，并结合生活实际加以运用；课堂脉络清晰、教学板书美观、教学语言极富魅力。同时，老师们也提出了宝贵的建议：在识字部分可以更加紧凑，为后面的写字环节留下充足的时间，课堂会更高效。

此次“帮扶送教入华升”活动，推动了两校教学的共同发展，让两校教师有了深刻的交流与分享。我们相信，通过结对帮扶活动，两校将携手进步，为龙岗的教育事业添砖加瓦。