为了增长教育教学的智慧，分享优秀教师的教学经验，促进教师的专业成长，10月27日下午，同乐主力学校英语组老师们到凯瑞特学校进行送课交流活动。

邹嘉梦老师给一（2）班的孩子们带去了一堂富有童趣的英语课《My friends》。课堂伊始，熟悉的动画人物激发了孩子们的好奇心和对新知学习的兴趣。接着邹老师巧妙创设情境，由Tutu引出了他的4位朋友，图形与文字的结合直观﹑有趣﹑有效，让孩子们回归到文本，学有所依，使孩子们全身心投入到英语活动中。邹老师将新知fat﹑thin﹑tall和short融于朗朗上口的chant之中，并鼓励学生大胆进行改编，给了学生很多的机会展示自己，增强了学生的自信心，提升了学生学习的成就感。

林晓琴老师为二（3）班的孩子们送去了一节生动活泼的英语课《My hair is short》。林老师首先引导孩子们完成了一个有趣的Giant拼图，巧妙地复习了已学的五官单词，引出了关于头部器官的新名词head和hair。从学生介绍自己到Giant介绍自己，新旧知识巧妙融合，突出了本课的重难点，学生有效感知了is和are在句子中用法的区别。林老师的课堂游戏非常精彩，孩子们回味无穷，在轻松的氛围中巩固了本课时所学的知识。同时，小组合作的运用培养了学生良好的沟通和协作能力。

杨文丽老师为七（2）班的同学们送去了一节精彩的英语阅读课《The Earth》。在课堂上杨老师采用了小组合作的学习形式，课堂氛围十分活跃。她首先让每个小组根据自己的小组颜色朗读课文，充分调动了学生的积极性，把读的环节落到实处；其次让每个小组通过分工合作完成一张关于保护地球的海报，老师进行引导和启发，让每个学生都参与到了课堂中；最后每个小组代表上台展示自己的作品，老师和同学们一起评出最佳作品，整个课堂充分体现了以教师为主导，学生为主体的新课程教学理念。

三节课结束后，两校听课老师一起对下午的课堂进行了研讨和交流。首先由三位上课老师就本节课的教学设计和课后反思进行了陈述，紧接着两校教师分别对这三节课进行了细致的评议。他们提到，小学部两位老师的课堂做到了重难点突出，形式多样的句型操练活动调动了学生的积极性，特别对课堂中循序渐进的教学方式给予了充分肯定。两校教师也对初中部杨老师的课堂称赞有加，他们指出虽然杨老师是一位新老师，但是基本功扎实，课堂表现非常沉稳。小组合作的学习形式也给予了在座的老师们很大的启发。

本次英语教研帮扶活动促进了两校英语科组的交流与合作，两校教师纷纷希望今后能开展更多的科组交流活动，让大家共同进步与成长。