为促进义务教育均衡、优质发展，进一步提高公民办教育整体水平，努力办好人民满意的教育。11月23日，同乐主力学校党支部书记、校长郭庆文同志带领部分行政前往华升学校开展结对帮扶活动。

郭校长在华升学校阶梯教室进行以“小组合作学习中问题前置的考量”为主题的讲座。郭校长指出，课堂问题设计应遵循以下原则：围绕重点、采用模块、营造情境、指导学习。在设计问题时，教师要根据教学大纲和课程目标的要求，结合学生实际，立足教材内容，注重解决重难点，问题应少而精且具新意与概括性。教师应创设问题、高度概括学习内容、建立知识框架。他表示，我们应将课堂归还学生，充分发挥学生主体作用和教师的主导作用。

郭校长以六年级课文《夏天里的成长》与九年级课文《故乡》为例，突出导入情境与朗读的重要地位，强调学生主体性与高效课堂的重要性。参加讲座的老师们非常认同郭校长的教学理念。大家都认真聆听、摘抄笔记。

讲座结束后，两校的校长以及行政在华升学校党建活动室进行交流。华升学校的张德良校长致欢迎辞，并向我校领导介绍华升学校行政。张校长对于主力学校本学期开展的各学科帮扶活动表示满意与感谢。他非常认同郭校长的教学理念，并表示这与华升学校“先学后教，当堂训练”的教学原则非常契合。

郭校长向华升学校领导介绍了我校到来的行政，并分享了小组合作的教学思路。他表示，教师沉下心来抓质量，这是对学生负责，也是对家长与社会负责。

 

相信通过两校的努力，老师们将加强在课上、课下的研讨与沟通协作。相信在我校“善·行”文化理念及小组合作教学理念的引领下，孩子的明天一定更加灿烂辉煌！