为了落实我校与华升学校的结对帮扶工作，促进两校在教育教学上的交流，我校小学语文、数学、英语科组到华升学校，开展帮扶活动。

语文

11月18日下午，我校小学语文科组老师前往华升学校听课。华升学校一（6）班的黄玉兰老师为我们带来一堂生动有趣的韵文学习课——《比尾巴》。黄老师从背诵《大小多少》入手，带领同学们从“比大小”走入“比尾巴”，各个教学环节循序渐进，步步落实。通过多样化的朗读方法以及丰富的闯关游戏，激发小朋友学习生字的兴趣，让学生在认读中掌握生字，从而进入韵文的学习。课堂上学生们参与度高，表现积极。

朱珊老师和五（3）班的学生们为我们带来了《慈母情深》的学习。朱珊老师用一首《游子吟》引发学生对母爱的思考与感悟，让学生带着思考进入课文学习。朱老师运用“词语闪记”的形式，有效地考察了学生对课文生字词的掌握程度，并通过小组互评、盖章等方式培养自主学习、自主评价的能力。朱老师的课堂，做到了将课堂还给学生，整节课精彩而高效。

数学

11月19日下午，我校小学数学科组前往华升学校听课。华升学校的邱华君老师和何莹莹老师分别带来了精心准备的优质课《去游乐园》和《分数的基本性质》。

邱华君老师通过课前口算练习，充分调动学生的积极性。课堂上，她精心设计了游乐园的教学情境，引导学生以小组为单位，自主探究学习两位数乘以一位数的竖式进位计算。邱老师特别重视培养学生大胆发言和认真倾听的习惯。本节课教学目标清晰明确，环节层层递进。

何莹莹老师通过提问“你能得到一组相等的分数吗”导入新课。在观察思考和小组讨论等环节中，她引导学生发现：分数的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变的分数的基本性质。何老师的课堂教学循序渐进，充分将小组合作探究的学习模式引入课堂。

英语

11月24日下午，我校小学英语科组前往华升学校进行听课议课活动。华升学校的胡伟老师和三（4）班的孩子们带来了一堂生动有趣的英语课《In my room》。胡老师的用亲切自然的语言引导孩子们进入课堂，并采用不同形式的练习教授新词汇。magic bag游戏将课堂推向高潮。胡老师游戏、生活与教学的结合直观﹑有趣﹑有效，使孩子们全身心投入到课堂学习中。

邱雨芝老师在四（3）班的完成了一节高效紧凑的英语阅读课《Happy Reading》。本课堂在动听的音乐的伴随着下开始，英语口才节目的表演更是精彩绝伦。邹老师的课堂充分体现了小组合作的最优化，从小组内朗读讨论，到学生上台讲述自己的解答和评价，再到最后的总结陈述，老师扮演了聆听者和协助者的角色，真正让学生成为课堂的“主人”。

评课交流

课程结束后，两校听课老师进行了深入的评课交流活动。各位上课老师针对本节课的教学设计、课后反思与大家交流研讨，然后两校老师各抒己见。老师们充分肯定了上课老师们的精彩课堂，大家都认为只有把学习的主动权交给学生，激发孩子们参与小组合作探究的热情，才能真正实现高效的课堂。

本次两校听课议课教研活动开展，展示出授课教师扎实的教学技能和良好的学科素养，听课教师的虚心好学、善于思考也使得交流过程更加深入，达到了优势互补、共同提升的效果。