为进一步促进小组合作学习，提高课堂教学效率，同乐主力学校小学语文科组刘菊香老师于4月13日上午在电教室进行小组合作学习展示课，课题为《十六年前的回忆》。同乐主力学校的老师和凯瑞特学校的部分老师参与了此次活动。

刘老师以“清明祭奠烈士”导入，引导学生关注单元主题和语文要素，让学生明确本节课的学习内容和目标。接着，她通过听、说、读、写的方式指导学生学习字词，巩固学生的基础。随后，刘老师给学生充足的时间，让学生们通过小组合作的学习方式细读文本，理解写作手法，体会李大钊的精神品质。

学生们以小组为单位，展开了激烈的讨论，各抒己见。组内的记录员及时记录讨论结果，发言人组织语言练习表达，其余组员在一旁认真倾听并提出自己的意见。刘老师在小组讨论的过程中，关注各个小组的学习情况，及时给学生以点拨指导。

小组合作时间结束后，各小组代表踊跃举手，一人上台用课本和学习单进行赏析展示，一人板书，讲述自己小组所体会到的人物精神。其他小组都认真倾听，及时评价和补充。教师适时进行点拨补充，起到了巩固提升的作用。小组展示完毕后，老师根据学生们的板书对李大钊同志的人物品质进行总结，真正让学生成为课堂的主人。

为进一步升华主题，刘老师播放视频《如果他们还活着》，让学生们知道，我们之所以能生活在如此安定和平的中国，是因为有无数和李大钊同志那般奋不顾身的人，挡在了我们的前面，用血肉之躯筑成了我们新中国的长城。在场观看的师生无不深受感动，热泪盈眶。

课后，刘老师针对自己的授课内容、授课环节、教学效果进行了说课和反思。

同乐主力学校党支部宣传委员、教导处主任王岩进行了评课。他充分肯定了刘老师的课充分体现了学生学习的主体地位，学生在合作中提升了解决问题的能力，课堂的效率大大提高。他认为小组合作学习是新课程理念下的一种重要学习方式，可以充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生真正成为学习的主人；老师在运用时，既要注重培养学生独立思考问题的能力，也要注重培养学生合作探究解决问题的能力，一定要处理好独立思考和群体思考的平衡关系；在小组合作中，教师要积极创设教学情景，促进学生思维发展。

同乐主力学校党支部副书记李建新强调，今年是中国共产党成立100周年，是党史学习年。语文课堂，也要将党史教育与教学内容进行有机结合，让学生可以透过教材中的人物了解党史，了解共产党的信念和初心，从而树立爱党、爱国的人生观、价值观。

同乐主力学校党支部书记、校长郭庆文从教学目标、任务布置、小组建设、小组评价和老师点拨五个方面对本节课进行了点评。他认为，小组合作不是某一学科教师的单打独斗，应该是各个学科教师和班主任们通力合作，将小组合作落到实处，深化、细化各个细节，制定出具体细则，能够成熟运用小组合作学习模式，从而推动小组合作学习的发展。

勃雷克说:“一粒沙里看出一个世界，一朵野花里有一个天堂。”个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快的成长。小组合作，使每一位同学都有所收获，实现课堂高效。相信只要我们不断努力，我们的小组合作会迅速发展，集体也会迅速成长！