为提高教师专业能力，促进学生思维发展，5月28日下午，我校党支部宣传委员、教导处主任王岩同志为我校小学部语文教师带来了一场主题为“给学生插上想象的翅膀——有效指导学生续写故事”的专题讲座。

讲座伊始，王主任以一个续写片段为例，让老师们进行现场续写。通过对两位老师续写片段的分析，指出续写存在的问题：一是忽略片段所提供的信息，二是续写的片段与原文的关联性不大。

为什么要让学生续写？王主任从课标要求、教材编排、发展学生思维三个方面与老师们进行了详细的解读。教育的意义不仅要教授学生知识，更要发展学生的思维。续写是在培养学生的想象思维和逻辑思维。因此，教师一定要重视指导学生进行续写故事。

如何指导学生续写故事？教师在教学的过程中，一定要重视方法的指导。王主任以三年级《总也倒不了的老屋》一文为例，先让在场的老师们对课文进行分析，找出角色，分析角色之间的关系，让老师们明白人物之间关系是推动故事情节发展的核心要素，进而梳理出续写故事的三大法宝：一是确定角色，二是梳理关系，三是创设情境。掌握了三大法宝，续写对学生而言便不再是难事。接着，王主任展示了学生续写的片段，让在场老师赞叹不已。

“教是为了不需要教，就是说咱们当老师的人，要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。”王主任引用著名教育家叶圣陶先生所言，强调我们老师要重视培养学生独立的思维和自主学习的能力。

恩格斯曾说：“思维是世界上最美丽的花朵。”相信通过此次讲座，老师们对教育有了更深刻、更全面的认识，在今后的教学中更注重发展学生的思维，让我们的课堂绽放出更多美丽的花朵。