2021年11月17日，同乐主力学校初中数学组晏风老师与凯瑞特学校莫炯斌老师开展了以《角的认识》为主题的同课异构教研活动。此次活动的目的是为了促进两校教师的专业成长，增进两校之间的交流沟通，通过校校平台，开展中学数学科组同课异构的课堂活动展示。共同探讨教师在双减背景下的中学数学课堂教学策略，推动两校在课堂教学改革及教育科学研究等方面的提升。

第一节课先由凯瑞特学校的莫炯斌老师在七（5）班展开。莫老师语言风趣幽默，对于学生的能力了如指掌。莫老师极其注意对学生数学素养的培养，课堂上学生思维主动，不时有精彩的学生发言。莫老师善用类比思想，在课程一开始就运用类比线段的比较来引发学生思考，如何用不同的方法来比较角的大小。在课堂上，莫老师让学生对比线段中点平分线段来类比书写角的平分线平分角的几何语言。整节课下来，莫老师充分展示了作为一个青年教师的魅力，课堂充满活力和创造性思维。

第二节课由同乐主力学校的晏风老师在七（6）班展开。晏老师语言干练，在教学前期提前用心准备了道具，让学生的发言更加具体和有指向性。在知识教学方面用词严谨，把各种可能的情况进行演绎和对比，让学生领会到角的比较的关键步骤和必需条件。同时，晏老师设置了精美的学案，进行了课堂限时训练，小组讨论也如火如荼地进行。晏老师对于课程内容精准分析，对于学生基础精准把控，整堂课内容详实，有深度，有落实。

课后，两校数学科组对上课内容进行了研讨交流。两位老师对自己的课先进行自评，而后两个科组对于本课内容进行共同探讨。两位老师重视学生的基本功，善于引问，善于追问，对于课堂上出现的各类情况都能进行有效地处理。在课上能够通过探究来突破角的和差关系，落实基础知识。各位老师在会上积极探讨和点评，探讨了课堂上的教学处理方法，课堂设置的科学性，明确了课程实际操作的方向。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。参加此次活动的老师们纷纷表示，同课异构对于提高课堂教学有非常大的帮助。教师之间能够互相启发，优势互补，智慧共享。通过同课异构的对比研究，开展实质性的讨论与反思，对于教师的专业性成长有很好的促进作用。此次交流活动在热烈的探讨中取得圆满成功。