同乐主力学校教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教学质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，在遵循教育教学规律的基础上，特制定本制度，要求全体教师遵照执行。

一、教学常规与课程标准

1、每学期初，各教师必须依据《课程标准》和学校工作安排，制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理；各学科制订科组计划。期末各教师必须认真写好各科各类总结。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备学生能力培养，备课后作业等。

2、提前一周备课并精心备好每一节课，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结，教案字迹清楚整洁。教导处每周检查一次教案，并及时公布检查情况，对无达到要求的教师给予通报批评。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、各教师上课必须提前一分钟到位，上课期间不能离开教室，不能坐着上课，下课不拖堂，不能带手提电话进入课堂。

3、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

4、重视指导学生动手操作、操作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

5、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主，合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

6、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文时规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方。教师要大力提高课堂的组织和管理能力，要加强与学生的沟通、交流，创设和谐、欢快、民主的课堂环境，严禁体罚和变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量（一、二年级不留家庭作业；三、四年级不得超过30分钟；五、六年级不得超过45分钟）。课堂作业要全收全改，课后作业坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，杜绝只布置不批改的不负责的做法。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（语、数、英每月作业不少于20次。）

5、作业写明批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

五、辅导

1、任课教师根据实际情况建立后进生成长档案；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；组织课外阅读提高学生的自习能力和阅读水平。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语、数、英课时间进行辅导。

六、教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和科组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每学期听课不得少于20节，并有较科学的评价记录。

2、遵守教研纪律，不得无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、各教研组根据各自情况安排教研活动时间，认真组织积极开展，并作好记录。

4、每位教师每学期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。